一、情況分析：

    我班幼兒大多是5-6歲之間的孩子，已形成了一定的數(shù)概念，在以往的教育教學(xué)過(guò)程中，大多數(shù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域有較濃的興趣，底子打得較好。蒙氏的教學(xué)教育幼兒活動(dòng)本里的內(nèi)容較難、較深，這對(duì)我班幼兒是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)。但經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，研究，我發(fā)現(xiàn)蒙氏的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容有規(guī)律性，每套教具的包容、貫徹性強(qiáng)，而且教具豐富多樣，適合幼兒操作，易引起他們的興趣。所以，我決定在這學(xué)年里將蒙氏“數(shù)學(xué)教育”作為班級(jí)的教研特色及亮點(diǎn)進(jìn)行。

    二、指導(dǎo)思想：

    蒙特梭利是意大利與1896年第一位獲得醫(yī)學(xué)博士的杰出女性，她依據(jù)醫(yī)學(xué)的科學(xué)方法，發(fā)展出科學(xué)化的幼兒教育，展現(xiàn)了驚人的成果。她教育理念是完全以孩子的學(xué)習(xí)意愿為主，孩子想做什么（學(xué)）什么，我們就幫他做（學(xué)）好什么，而非完全由老師做主，強(qiáng)塞些前人的知識(shí)給孩子，他別強(qiáng)調(diào)孩子的獨(dú)立性，激發(fā)孩子自然、活潑、健康的天性，強(qiáng)調(diào)先培養(yǎng)孩子在六歲以前的“智力”，使他們?cè)谌蘸蟛拍堋拔铡备嗟闹R(shí)。她還他別注意孩子“德育”及“群育”的養(yǎng)成，知道孩子重秩序，守紀(jì)律和幫助別人。

    三、目標(biāo)：

    1、培養(yǎng)幼兒觀察分析的能力，自然的養(yǎng)成喜歡數(shù)學(xué)的推理習(xí)性。

    2、養(yǎng)成幼兒觀察分析的能力，提供思考模式，訓(xùn)練幼兒想的空間。

    3、以簡(jiǎn)單的量，數(shù)觀念，由淺入深自然地進(jìn)入數(shù)學(xué)的領(lǐng)域。

    四、措施：

    1、設(shè)計(jì)表格，形成幼兒自身縱向比較。

    2、設(shè)計(jì)、呈現(xiàn)展示頁(yè)。

    3、每月家長(zhǎng)問(wèn)卷。

    五、月安排：

    九月：

    1、 常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)及建立熟悉教具及標(biāo)識(shí)

    2、 時(shí)鐘練習(xí)

    十月：

    1、 彩色串珠

    2、 樹(shù)幫和數(shù)學(xué)

    十一月：

    1、 彩色蛇

    2、 塞根板

    十二月：

    1、 一百板

    2、 總復(fù)習(xí)

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